未就学児のための脳を育てる活動：読書、ゲーム、遊びなど

未就学児が小さなアインシュタインになることを保証する方法はありません。しかし、3歳から5歳までの子供のためのいくつかの活動は、彼らの脳を早めにジャンプスタートさせ、それらをゲームの先頭に立てる可能性が高いです。

2歳までは、赤ちゃんと幼児の脳は日々飛躍的に成長しています。彼らはこれまでよりも早く言語と運動能力を伸ばします。

しかし、3年から5年の間に、その成長は鈍化します。その代わりに、脳はその異なる地域内で無数のつながりを作っています。

未就学児は自分の周りの世界を吸収することにもっと焦点を当てています。彼らの心は問題解決のスキルを伸ばし、交渉に言語を使っています。彼らはまた、目的やボールを蹴るといったことをするために自分の体を調整する方法を学んでいます。

米国の小児科アカデミー（AAP）の広報担当小児科医、Michele Macias医師は、次のように述べています。。

一対一の時間

未就学児のための第1の頭脳ブースターは両親と一対一の時間である、とマシアスは言います。

今は独立を学ぶ時であるにもかかわらず、親子の愛着はこの時代にまだあります。サウスカロライナ医科大学の小児科教授であるMaciasは、次のように述べています。

一緒に読む

あなたの子供と質の高い「対面時間」を得るための素晴らしい方法であるだけでなく、一緒に読むことは脳力を高めるために重要です。

未就学児と本をぶつけることで初期の読み書き能力が向上することが研究によって示されています。子供の心理学者リチャードギャラガー博士は、それは子供たちが言語と語彙をシャープにするのを助け、よりよい理解を促進する親との議論を刺激します。

ニューヨーク大学の児童学習センターで子供と青年期精神医学の准教授であるギャラガー氏は、物語を話す本、ABCの、並べ替えと照合、および同様の基本概念を教える本はこの時代にぴったりです。

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ふりをする

就学前の子供は当然素晴らしい想像力を持っています。彼らはしばしば若い年齢でふりをし始めますが、彼らの想像力の人生は実際に3〜5歳から取ってき始めています。彼らはカウボーイを始め、彼らがスーパーヒーローやプリンセスであるふりをし、そして着せ替えを始めます、とMaciasは言います。

想像力豊かな遊びは、楽しいだけでなく、ロールプレイングを試してみることを可能にします。「読書と同じように、メーク・フィッシュは実際には体験できないかもしれないことを子供たちに練習させます」とギャラガー氏は言います。

例えば、あなたの未就学児がおもちゃの車を別のおもちゃの車に砕いてから救急車に送り込むか、またはあなたが台所のカウンタートップと呼ぶ崖から彼らのぬいぐるみを救助するために彼らのヘリコプターを送るとき、彼らは危機管理を吸収してリハーサルしています非常に安全な環境で。

想像力豊かな遊びも言葉のスキルを向上させます。言葉で物事を考え、聞くことを繰り返すからです。

社会生活を送る

友達と時間を過ごすことによって遊びのルールを学ぶことは、社会的なスマートを向上させるのに役立ちます。 Macias氏によると、自己制御、共有、および交渉のすべてを実践することで、子供たちが将来必要とする人間関係スキルが構築されます。

「社会的に発達していない子供は、IQの点では世界で最も優秀な人物になる可能性がありますが、社会的スキルが低いと健康、学校の成果、さらには仕事の面でも成功率が低くなります」とMacias氏は言います。

他の子供たちと交流することは、未就学児が便利なステレオタイプを形成するのにも役立ちます。彼らはより若いかより年上の子供たちがどんなものであるかのようなことを学びます、そして男の子と女の子が異なって行動するということ、ギャラガーは言います。「それは彼らが将来の参考のためにメンタルマップを作るのを助けます」と彼は言います。

ゲームとパズル

キャンディランドから「アヒル、アヒル、ガチョウ」まで、ルールを含むゲームは社会的知性を向上させるのに役立ちます。子供たちは交代で忍耐力を練習し、勝利しないという欲求不満を受け入れることを学びます。ルールを覚えていることも、それらの記憶力の筋肉にトレーニングを与えます。物理的なゲームは脳の運動協調を鋭くするのを助けます。

3つか4つの単純な規則を持つゲームと、またすぐに遊ぶことができるより短いゲームに固執してください。

ワーキングパズルは非言語的推論と視覚化する能力を促進します。小指が小片にフィットすることを学ぶにつれて、脳の細かい運動協調領域が衝撃を受けます。そしてパズルは、より精力的な子供たちが心を刺激しながら静かに過ごすのに役立ちます。

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他の言語を学ぶ

調査によると、年少の子供は年をとるよりもはるかに早く複数の言語を習得することができます。ギャラガー氏によると、早い段階で2番目の言語を習得することで、単語の保存、順序付け、および発言を担当する脳の領域に二重の刺激が与えられます。

第二言語はまた、言語能力と空間能力の発達を助け、より良い語彙と読解力を促進します。追加の利点：子供たちは文化的多様性のより大きな感覚を得る。

テレビ、ビデオゲームに関する質問

あなたの4歳のあのアルファベットのコンピューターゲームや、彼が見ている教育用ビデオが実際に役立つかどうか疑問に思いますか？これは専門家が言うことです。

はい、教育用電子ゲーム、ビデオ、および特定の教育用TV番組は、未就学児に役立つかもしれませんが、いくつかの修飾子があります。

第一に、あなたの子供はただそこに座っているのではなく、本当に利益を得るために往復の対話に従事している必要があります。親は注意深く質の高いプログラムを選び、子供が見たり遊んだりするときは一緒にいるべきです。あなたの仕事は示されていることを導きそして強化することです。

American Academy of Pediatricsによると、未就学児の合計スクリーニング時間を1日1〜2時間以内に制限してください。それはテレビ、コンピューター、ゲーム機、そしてスクリーンを備えた他のものとの時間を含みます。テレビなどの機器は寝室に置かないでください。

キッズクラス

スポーツクラスは、何らかの構造を提供し、社会環境を作り出し、重要な運動能力とバランスを築くのに最適です。同様に、音楽と芸術のコースは、未就学児の芸術的または音楽的知性を向上させることができます。しかし、これらのクラスを受講することでJuniorが超天才に変わるという強力な証拠はありません、とGallagherは言います。

子供の知能指数を上げる、または3歳までに読んでもらうと主張するプログラムに関しては、これらの主張を裏付ける研究はほとんどないとMaciasは言う。「もちろん、あなたの未就学児は言葉を読んでいるかもしれませんが、それらが理解につながるという証拠はありません。マシアス氏によると、脳はそのために十分に成熟していなければなりません。彼女は、本を一緒に読むことが積極的な読書のために若い心を呼び起こすのと同じくらい良いことを提案します。

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軽く、ゆったりと、そして楽しくしてください

非構造化（フリー）プレイの価値を思い出してください。彼らの遊び時間に関わってください。しかし、それを過度に制御しようとしないでください。そうしないと、特に創造性、リーダーシップ、およびグループスキルの向上において、その利点の一部を失う可能性があります。

あまりにも多くの活動やクラスで子供を過負荷にしないことが重要です。「それは裏目に出て、疲れたり欲求不満になったりする可能性があります」とMacias氏は言います。

どんな活動を選ぶにしても、それがあなたの子供にとって楽しいものであることを確認してください。プレッシャーを和らげる。そして何よりも、あなたの子供に子供であることの純粋な喜びを楽しんでもらいましょう。